視聽思維的訓練方法

做剪輯的，軟件用的再熟，也還是要琢磨視聽心理。

注：下文中的周老師是周傳基，張藝謀的老師，老爺子快90歲了。

（一）如果沒有DV,怎么學？ 

1，“在沒有攝象機的條件下，在一定程度上可以用靜態(tài)的照相機來代替。就是用拍電影的動態(tài)思維來拍呆照。...那只是一個鏡頭中的一個畫格。開始時只準用黑白膠卷?！?nbsp;

2，“試著抄襲一個你喜歡的段落, 當然是拍起來比較容易的. 或者是拆幾個這樣的段落, 拆了再拼起來, 拼的時候不許再看原片, 練練自己的記憶力和判斷力. 你就這樣埋頭練, 根據(jù)我的經(jīng)驗, 埋頭練一兩百個段落, 你也就自如了.當然一兩百個鏡頭, 大概需要花上一兩年的時間. 急什么. 俗速不達. 你必須熟練到能夠用視聽語言流暢地表達自己的思想感情為止” 

3，“把你手中有的一些錄象帶看它幾十遍，然后把某個鏡頭按你自己的想法與另一個鏡頭相接。這個做法包括了好幾種訓練。...你可以仔細揣摩他的鏡頭是怎樣用的，什么接什么，你也可以研究他的鏡頭是怎樣一步步地引導觀眾的心理活動。...讀解和分析大量精彩的三分鐘的段落.也就是把整個動作鋪開，然后再壓縮成三分鐘。研究他人是怎樣取舍的。” 

4，“一般來說， 先看一遍，然后看你最喜歡的那一段落，或者是你認為是最不好的那一個段落。它的鏡頭都是怎么接的？ 也就是說， 前一個鏡頭的最后一個畫格跟下一個鏡頭的第一個畫格之間有什么光和聲的關(guān)系。有含義嗎？ 好看不好看， 有什么視聽效應(yīng)？人物之間的關(guān)系是用什么手段表現(xiàn)出來的？靠對話？有沒有運動， 用得好還是不好，或者說， 是你覺得該用還是不該用？光是怎么用的？色彩是怎么用的？聲音有空間感嗎？聲音有表現(xiàn)力嗎？然后你再把內(nèi)容擺進去看看， 合適嗎？ 導演為什么要這樣來處理，有沒有修改的地方？” 

（二）怎樣進行視聽思維訓練？

1，“不準用任何文字形式，純粹用視聽語言來講一個故事(基本功），每天寫個一百字的事件。只能寫一百字，只能寫動作。...動作就是人物，動作就是沖突， 動作就是情節(jié)。...最開始的訓練是寫鏡頭, 銀幕上沒有的不準寫...寫鏡頭所選的鏡頭必須是有視聽效果的.你必須想辦法用文字把那視聽效果寫出來,然后再自己拍出來。...要求寫的 是發(fā)生一件事，發(fā)生意味著運動、過程，沒有要描寫，描寫是靜態(tài)的。不準寫靜態(tài)的?！?/p>

2，"最后寫幾個中等的劇本，不準寫臺詞。如果別人都看明白了，然后才能把臺詞加上。...凡是可以用動作來代替的對話， 一律不要。這個劇本通過后，再由學生自己拍出來。" 3,大量讀解優(yōu)秀經(jīng)典影片。 

（三）關(guān)于電影書籍的選擇？ 

1，“稱號學的東西別浪費時間去看。國人寫的電影書大可不必看。全是在講電影象什么， 而不是在研究電影是什么?！?nbsp;

2，“ 銀幕上的東西是你的書， 看電影，學會系統(tǒng)地看電影?！?nbsp;

3，悉德菲爾德的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》《劇本寫作常見問題解答》（是生意經(jīng)），卡雷爾.賴茲/蓋文.米勒《電影剪輯技巧》。 

（四）影片推薦

《圣女貞德》 《夜郵》 《飄網(wǎng)漁船》《拖網(wǎng)漁船》《奧林匹亞》 《東京奧運會》《柏林交響曲》《丹麥交響曲》 《紅氣球》 《幕間休息》 《機器舞蹈》 《雨》 《從***到莫扎特》