電視專(zhuān)題：關(guān)于組織拍攝（一）

　　拍攝時(shí)，比較容易犯的毛病之一是擺拍。也就是編導(dǎo)按照自己的想法擺布被拍攝對(duì)象。比如讓工人這么拿工具、讓農(nóng)民那么干農(nóng)活、讓人物裝模作樣地與群眾談心、讓知識(shí)分子拿一本書(shū)作手不釋卷狀等，結(jié)果拍下來(lái)的畫(huà)面十分做作。像這種由導(dǎo)演來(lái)擺布被攝對(duì)象，并使被拍攝對(duì)象配合片子拍攝的做法，被稱為“擺拍”。

　　專(zhuān)題節(jié)目拍攝的是真實(shí)的生活而不是虛構(gòu)的故事，片中的主人公也不是演員，但不少編導(dǎo)和攝像在拍攝時(shí)往往忽視這一點(diǎn)，把生活拍成了表演。比如一部反映改革開(kāi)放以后漁民生活的片子里，有一個(gè)漁民在駕駛艙里的舵輪前拿下通話器與基地通話的鏡頭。這個(gè)鏡頭，拍攝的確實(shí)是漁民的生活，選擇的場(chǎng)景也是真實(shí)的，按理說(shuō)應(yīng)該是很真實(shí)的。但卻給人一種虛假的感覺(jué)。問(wèn)題在哪里呢？間題出在漁民的反應(yīng)上。按照生活的邏輯，漁民應(yīng)該是一拿下通話器就說(shuō)話，但鏡頭里的漁民在拿下通話器后，卻等了一會(huì)兒才說(shuō)話，顯然，這位漁民拿下通話器后，是在等編導(dǎo)的指示。等編導(dǎo)說(shuō)，你說(shuō)話，他才開(kāi)始說(shuō)，所以就停頓了一會(huì)兒才說(shuō)。原本是漁民白然的生活動(dòng)作，在編導(dǎo)的指揮下，反而變成了一次拙劣的表演。

　　擺拍的原因來(lái)自兩個(gè)方面，一方面是拍攝者自以為是，另一方面是被拍攝者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，希望拍攝者指導(dǎo)一下，而編導(dǎo)或攝像也就順著拍攝對(duì)象的要求或告訴他們應(yīng)該怎么做怎么做，但是，擺拍出來(lái)的畫(huà)面往往被電視觀眾基于生活經(jīng)驗(yàn)而識(shí)破，并產(chǎn)生虛假感，其效果證明，這些手段往往失敗，至少相當(dāng)冒險(xiǎn)。所以，編導(dǎo)不要對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高，不要以為觀眾看不出來(lái)，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到擺拍會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題。特別是對(duì)那些缺乏閱歷和人生體驗(yàn)，技術(shù)上也不精通，卻又自以為是的電視導(dǎo)演，要堅(jiān)決反對(duì)擺拍。

　　作為被拍攝的對(duì)象，他們往往希望配合電視臺(tái)的編導(dǎo)把片子拍好，但不知道該怎么做，這時(shí)候，要求拍攝人員指導(dǎo)一下，是很自然的。但是，對(duì)編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，對(duì)這種要求卻應(yīng)有充分的警惕。編導(dǎo)應(yīng)該清楚這種“指導(dǎo)一下”的做法對(duì)于拍攝的危害性。澳大利亞紀(jì)錄片攝制者羅伯特·康納利和羅賓·安德森說(shuō)：“拍攝時(shí)，我們采用對(duì)主人公不加任何干涉的方法。我們從不對(duì)被拍攝對(duì)象建議任何事。我們只是花時(shí)間拍片了，花時(shí)間與被拍攝對(duì)象相處，花時(shí)間與他們互相了解。剛開(kāi)始拍攝的時(shí)候，被拍攝者時(shí)常用期待的目光看著我們，但這時(shí)，你必須什么都不說(shuō)，這是方法的問(wèn)題，你應(yīng)該試圖讓主人公變得自然，想做什么就做什么?！碑?dāng)然，編導(dǎo)的心情可以理解，總是希望拍下來(lái)的畫(huà)面更生動(dòng)些，人物的表現(xiàn)更傳神些，反應(yīng)更自然些，說(shuō)話說(shuō)得更精彩些，問(wèn)題是由于導(dǎo)演美學(xué)觀念的失誤和生活經(jīng)驗(yàn)的不足，擺出來(lái)的場(chǎng)面往往是脫離生活實(shí)際的，結(jié)果畫(huà)面效果和編導(dǎo)的主觀愿望南轅北轍，不僅沒(méi)有真實(shí)感，而且畫(huà)面也很呆板。

　　也有這種情況，編導(dǎo)沒(méi)有去指導(dǎo)，但要求“配合配合”，也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似擺拍的問(wèn)題。比如《紀(jì)實(shí)論》里提過(guò)這樣一個(gè)例子，本來(lái)是去拍離休老干部為行人補(bǔ)胎打氣的畫(huà)面，但開(kāi)拍前，攝像記者把正在服務(wù)點(diǎn)打氣補(bǔ)胎的群眾喊到一起，讓他們“配合配合”，于是，拍出來(lái)的畫(huà)面就變成了主人公要修車(chē)，群眾遞扳手，主人公要幫群眾打氣，群眾搶過(guò)打氣筒自己打等，把主人公的為人民服務(wù)，拍成了指揮人民為人民自己服務(wù)的畫(huà)面。 

　　有時(shí)候，不僅編導(dǎo)擺拍會(huì)導(dǎo)致表演，有些拍攝對(duì)象也學(xué)會(huì)了擺拍。有的編導(dǎo)在拍攝中就遇到過(guò)這么一位，這位對(duì)象在拍攝時(shí)一個(gè)勁地告誡編導(dǎo)應(yīng)該如何表現(xiàn)他本人。在這種情況下怎么辦？一是可以把對(duì)象在要求擺拍時(shí)的種種表現(xiàn)真實(shí)紀(jì)錄下來(lái)，雖然擺拍是虛假的，但要求擺拍本身反映了對(duì)象一種真實(shí)的情況。二是如果拍攝對(duì)象堅(jiān)決要求擺拍一下，也可以答應(yīng)對(duì)象的要求，先拍一些擺拍的鏡頭，在后期制作時(shí)再考慮用還是不用。如果用，可以說(shuō)明這些鏡頭是擺拍的，如冷冶夫的一部片子中，三兄弟合看影集的鏡頭，編導(dǎo)就特別申明是應(yīng)三兄弟要求擺拍的，為的是安慰他們遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母。這種以真攻假的辦法，可以從另一個(gè)方面揭示真實(shí)。冷冶夫在談到他的做法時(shí)說(shuō)：“拍人物最主要的是表現(xiàn)人物的心態(tài)，有的被拍攝對(duì)象在鏡頭前的造作，看起來(lái)是不夠真實(shí)的，但是這正是反映了該人物此時(shí)此刻的心境和某種性格，我把這層窗戶紙捅破了，人物反而顯得更有特點(diǎn)，觀眾也會(huì)覺(jué)得人物更加可信。編導(dǎo)要善于引導(dǎo)，有時(shí)他造假，編導(dǎo)就要把他引到真實(shí)的一面來(lái)，要揣摩他的心理，盡量心平氣和地把他真實(shí)的自我‘勾’回來(lái)，把他變形的自我驅(qū)逐出去?！?/p>